Program aktivnosti dječjeg odjela narodne knjižnice "Petar Preradović" Bjelovar

Rad sam započela osvrtom na narodne knjižnice i njihove djelatnosti, a zatim sam se usredotočila na rad odjela za djecu. Navela sam opća obilježja koja se vežu uz taj odjel te smjernice kojih se djelatnici pridržavaju. Dječji odjeli nude razne pogodnosti za djecu i tako privlače nove i zadržavaju već postojeće korisnike. Knjižnice svojim uslugama, programima i aktivnostima potiču razvoj rane pismenosti i time djeci olakšavaju usvajanje znanja i učenje. Trude se zadovoljiti potrebe djece i zato se prilagođavaju promjenama u društvu. Knjižnice bi trebale biti mjesta u kojima se djeca osjećaju ugodno i koja vole posjećivati. Djeca koja od malih nogu steknu naviku čitanja, knjigu doživljavaju kao nešto blisko čime se ne oklijevaju koristiti. Djecu na odlazak u knjižnicu mogu potaknuti roditelji i u većini slučajeva oni to i čine, ali na čitanje treba potaknuti i onu djecu kod koje to nije slučaj. Zato je uloga knjižnica vrlo važna jer one kvalitetnim i suvremenim uslugama te atraktivnim programima djeci pružaju vještine koje će ona koristiti tijekom cjeloživotnog učenja. Aktivnosti i programe Dječjeg odjela Narodne knjižnice „Petar Preradović Bjelovar opisala sam kao primjer dobre prakse knjižnične djelatnosti za djecu i mlade.The paper begins with an overview of public libraries and their functions and continues with the work of children’s departments. It lists the main characteristics that are usually associated with that department and the guidelines upheld by its employees. Children’s departments offer various advantages for children and by doing so recruit new and keep existing members. Through their services, programs and activities libraries induce development of early literacy and ease knowledge acquisition and learning for children. They try to satisfy the needs of children and are therefore adapting to an ever-changing society. Libraries should be places that are comfortable and enjoyable for children. Children that acquire reading habits from an early age perceive books as something familiar and don't hesitate to use them. Children are usually encouraged by their parents to visit libraries, those who are not should receive the incentive form someone/somewhere else. Libraries are important because they provide high-quality contemporary services and attractive programs for children and by doing so extend skills that are valuable for children through their life-long learning process. In this paper good library practices for children and youths are illustrated through activities and programs of the Public library “Petar Preradović” Bjelovar Children’s department